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本期目录

教育理论

教育管理

教育探索

杨加子论初中数学探究教学
宋钰铂核心素养导向下小学数学单元整体教学的实践探究
刘媛英语教学中思政元素融入的路径与实践研究
白斯琴高中语文课程中文学经典与当代社会价值观的对接探讨
李燕燕探究新课改下小学数学教学方法的创新李燕燕
张雪连以素养为基，筑农村小学生英语写作信心
杨爱萍幼小衔接视角下“家园校”合作共育的路径
邓传丽从生活中探索写作的奥秘——浅谈生活理念导向下的初中语文有效教学
王艳明小学数学低学段大单元“情境—探究—应用”教学范式的实践探索
田媛走近青铜文化　赓续历史文脉
郑霄 “双减”政策下小学数学教学的有效策略分析
刘莉幼小衔接中“家园校”协同育人的路径探析
王颖　毛鑫资源中心赋能农村教师课程领导力的实践路径——基于城区幼儿园带动模式的行动研究
孟苓莉　曾力　韩巍　冯梓淇　孔玉倩指向数学学科核心素养的跨学科课程探究 ——量体裁衣·创意无界
刘学华厚植教育情怀　深耕乡村沃土：一所乡村小学的教育实践与治理探索
梁珊珊小学数学粗心错误的成因及对策研究
莫俊娟小学语文教学中营造课堂氛围的探究
何玉梅　张子豪实现小学语文课堂教学“减负增效”实践研究
张思佳 AI技术赋能小学《24时计时法》教学的创新实践与反思
李明云　于秀丽　谭颖协同育人视域下初中家校沟通的优化策略

教育策略

德育心理

反思与交流

设计与案例

周雪琼初中地理与生物跨学科融合教学的实践与评价分析
侯疏桐《晚会》教学设计

教法研究

学科教学

素质论坛

沙桂芳用情义感化濠哥——教育案例
张玉娟耕读结合：高中语文教育与劳动教育的创新融合
杨文田小学语文整本书阅读学习任务群教学探索
林婉珺核心素养导向下“读思达”在整本书阅读中的应用
陆凯融通·探究·生长——高中数学教学实践的三维求索
张京祥　韩艳真　刘斯斯　康璐珍基于生活本真的课堂情境教学实践路径研究
罗皓让运动不止束缚于课堂 ——培养小学生运动兴趣与习惯
季婧哲优秀传统文化融入小学英语课堂的教学策略
贺红多元文化视域下的小学语文素质教育体验研究
周青云绘本在小学高年级英语教学中的融合运用
杨小侠在“群文阅读”中提升学生的语文素养
林嘉鹏 “老鹰抓小鸡”游戏与闽南民间故事的角色重构——低段课间活动中的叙事性学校设计
夏金升深化语文自觉意识培养，点亮学生智慧之光
朱陵乡村振兴战略背景下农村义务教育高质量发展的系统性路径构建
孟苓莉　曾力　于昕　邓婧　俞红恩低年级跨学科综合课程初探——空间创变，优化焕新
李继锋核心素养导向下数学教师专业素养重构
柯琪群文阅读在小学语文教学中的运用柯琪
王育兴育德立人,润物无声——小学班级管理中渗透德育的策略研究
王彤守一方暖阳，护一株花开 ——让教育的光亮照亮每一处角落
张孝霞合成生物学伦理探讨在高中生物社会责任教育中的深度融合
邓颖核心素养导向下小学语文跨学科融合教学策略探析
田爱萍初中语文大单元教学模式的策略初探
张存柱数据驱动下的小学数学个性化作业设计新思路
张纪明家校社协同场域下县域中学青年班主任“冲突转化力”培养研究
訾宏莉以核心素养为导向的初中道德与法治课堂情境化策略研究——以八年级下册《国家监察机关》为例

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