教育理论

• 夏晨伶　 为一个尚未诞生的世界培育新人——走向国际的教师专业素养发展阶梯与团队修炼
• 赵亚宏　 发挥学生主体作用，焕发课堂生命活力
• 伍家文　 英语课程改革应适应社会的发展
• 谢芝玥　杨玉兰　 以教师发展共同体为载体，助推中小学教师发展
• 陈建辉　 做有追求的校长　办有品质的学校
• 王鹏喜　 推进学校文化建设　打造优质教育品牌
• 陈红星　 “五个加法”做好校园安全管理工作
• 周玉建　 闪耀奋进光芒的“川西明珠”——北师大什邡附属外国语小学校园文化建设
• 许红霞　 常规管理亦能积淀为学校文化
• 余如玉　 团队建设项目开发条件保障——校本研修改进在行动
• 高静东　 坚持党建统领，助力青年教师成长
• 高云涛　 学校管理：打造有执行力的团队
• 罗丞　 育创新人才　创特色学校
• 顾育芬　 智慧共享，跨域启迪——以初中数学“空中课堂”公益直播活动为例
• 冉启全　 中职学校开展网络教学的有效策略
• 胡远涛　 浅谈微课在职教英语课堂教学中的应用
• 袁宇俊　 亲子共读长相伴　沐浴书香助成长
• 吴志勇　 徜徉诗海，遇见更美的风景
• 祁仁东　 “童化”课程构建与实施探索
• 林元武　 巧设问题，给学生的思维插上翅膀
• 赵国胜　 浅谈小学语文打造多样化课堂教学路径
• 王图雅　 在数学教学中培养学生的创新能力
• 陈兵　 有戏的教育，让每个学生更出彩
• 敬金华　 人文关怀视角下中学学校管理模式创新初探
• 庄燕红　 指向批判性思维培养的高中专题性研究学习
• 石培荣　 新课改下校长课程领导力的提升
• 刘学元　 落实五大理念提升教育质量——践行五大发展理念建设高质量教育体系的管理策略初探
• 田洪强　 以作业改革推动“减负提质”
• 唐志新　 守住“运用”，守住语文教育的正道
• 赵秉华　 感受传统游戏　点亮快乐童年
• 孙红梅　 现代幼儿园管理艺术
• 王小丽　 关于破解城乡幼儿教育失衡现状的探索与实践
• 闫成　 以“爱”为底色、用心做教育——基于“大小课”“数学+”改革的学科融合型全过程课程体系建设实践探析
• 陆军　 紧扣时代脉搏，引领教育发展——富阳区实验小学教育教学管理实践探索
• 马利民　 让中华优秀传统文化在幼儿的心灵落地生根——以彬州市幼儿园为例
• 佟旌　 建设一支高质量的班主任队伍的思考与实践——贵在理念，重在管理，强在专业，赢在质量
• 董再明　 新时代高水平班主任队伍的建设——以中山市桂山中学为例
• 刘新军　 构建生态教育体系，打造特色品牌学校——山东省东营市东营区文汇学校生态文明教育纪实
• 张红安　 在传承中华优秀传统文化中发展学生核心素养——陕西省汉中市实验小学中华优秀传统文化进校园工作纪实
• 奚一琴　 读书妙处无穷，书香熏染人生
• 施锦美　沈俊高　 基于项目式教学的高中语文融课堂应用研究
• 孟海芹　 培育教师新形象，争做“四有”新教师——张镇小学扬长教师内生力发展培养研究计划
• 戴刘平　 抓关键　巧引领　提升学生语言素养
• 林来建　 赋能教师，让乡村学校青春焕发
• 张良嵩　 集团化办学在基础教育发展中的作用
• 陈明　 浅谈生活化的课堂导入——新课标下将生活实例引入数学课堂教学
• 应秀英　 让教师走上教育科研的“幸福之路”
• 吴炜　 提高课堂教学效率之我见
• 曹杰　 促进乡镇教师专业化成长的有效途径
• 余位河　刘隆华　蒋勇　 因材施教，让教育更有“质量”——高质量教育的三十七中行动
• 乔彩霞　 以创新意识强化幼儿园管理
• 夏琴　 为幼儿插上想象的翅膀——基于幼儿想象力培养的课程建设与实施
• 蔡定勇　 小学科学“合作探究”如何从形式到能力的提升
• 王国照　陈蔚　 转变观念，把“发展学生核心素养”落实到教学
• 孔小军　 立足课堂，扎根日常，努力提升语文学科课程实施水平——“语文质量提升工程”工作概述
• 陈理　 诗教：从课堂走向课程——义务教育阶段学校“中华诗教”课程的设置及推动
• 李海青　 用心传承文化，文武兼修育人——清泉职业高级中学“励志文化”建设纪实
• 范彦江　 习水之品，树水之德——湖南省娄底市第一中“水”一样的教育实践探索
• 侯君辅　徐道全　 落实“体教融合”，促进学校良好发展
• 文国韬　 优化心育课堂，助力学生健康成长——对中学心理健康教育课堂教学管理行为的观察研究
• 张耘　兰辉春　 提升家教素养　落实立德树人——学校家庭教育指导的策略与方法探索
• 唐晓斌　 “共读”，让语文核心素养落地开花
• 陈建福　 立德树人铸师魂　不忘初心正师风
• 林芬　 以艺术聚力　用美育树人
• 郭党国　 德育视域下高中学生核心素养的培养
• 付良生　汪会玲　 家校协同育人，携手托起未来
• 谢龙建　黄承国　黄敏　 新时代高技能人才综合职业能力评价体系构建的基本策略——基于职业学校学生综合素质评价模型建构与实践的视角
• 赵德福　 “为耕种者育土”强化专业引领　“为行远者铺路”锤炼过硬本领
• 戴向平　陈明建　 推动民办老年教育创新发展的思考
• 吴秀琴　 提质培优育工匠，人尽其才梦起航
• 余长卫　方涛　 中等职业学校实训教学质量监控体系的构建——以江苏省东台中等专业学校为例
• 唐宇　李萍　 拔尖创新人才早期培养的探索与实践——以成都石室天府中学为例
• 徐瞻松　 中学校长领导力现状及提升策略研究——以浙江温州乐清市九所公办高中为例
• 丁银凯　 架起“数”与“形”的桥梁——“空间直角坐标系”教学设计
• 陈力　 流向心底的瀑布——《紫藤萝瀑布》教学之我见
• 雷巧红　 提高低段学生提问能力的策略——以发现问题并提出问题指导课《探寻家乡的美食》为例
• 李守敏　李艳萍　 以“爱”+“匠心”为导向的教师发展评价探索
• 左长　 立足课堂，努力提高教学效率和教学质量——农村初中“目标?问题?互动”教学策略研究
• 胡银林　 初等职校学生人际交往常见问题及其对策
• 李满强　林建强　 服务地方　特色发展——乡镇成校服务乡村振兴的路径探析
• 叶恩理　 理清英语阅读教学目标，准确定位英语阅读课堂——“综合视野”下的高中英语阅读教学目标定位研究
• 课题组成员　 重庆市渝中区教育科学“十三五”规划课题　集团化办学背景下优质教育资源共建共享机制研究——开题报告
• 徐定军　 运用战略型领导思维发展民办高中的策略与实践
• 李红　 思维导图在小学语文阅读教学中的有效运用
• 龚岚　 “发现”，让语文教学“活”起来
• 赵晓英　苏萍　 让象山文化流淌在师生的血脉里
• 潘银华　 基于创客教育视域下初中劳动技术课堂教学探讨
• 渠立峰　 小组合作学习模式在小学体育教学中应用研究
• 张伟琴　 聚焦核心素养，打造适性历史教学课堂
• 夏敏　 基于儿童立场，构建“趣理”课堂
• 艾儒兵　 在体育教学中引领学生自主合作探究学习
• 高平　 学习新课标　树立新理念　明确新方向——伊金霍洛旗新街小学开展线上新课标学习活动
• 符凯　 高中生物实验教学中学生生物核心素养的培养——基于“展示?研究”教学模式的高中生物学实验教学设计
• 王思伟　 长技学优　明理载德
• 宋晓莹　付全新　蔡利鹏　 打造数字校园　助力学校高质量发展——湖北省宜昌市第一中学校园新生态变革
• 石强　 德润无声，培育好少年
• 安扬　 快乐教育成就孩子精彩人生
• 焦柏强　 学习语言艺术，绽放精彩人生
• 汪明虎　 对新时期高中校长考试文化建设的思考
• 田雪梅　 合力育英才　齐心谱新篇
• 顾锋峰　 巧用本土资源，培养学生语文核心素养
• 徐红丰　 魅力数学　多彩思维
• 魏红桔　 “家校社”协同共育，赋能幼儿健康成长
• 马裕　 弘扬行知文化，打造特色学校
• 云鹏　 播撒阅读的种子在孩子心田
• 曾文桂　 用理念做学校发展的指明灯——张镇中学凝练办学理念的实践与思考
• 许晓金　 简论国学经典在小学语文教学中的有效应用
• 李明尚　 新小先生制的思想、方法与策略
• 黄仁云　石青松　 让优秀成为习惯
• 汪拥军　 “三导制”引领师生健康成长
• 马方原　李懿轩　 运动与阅读，给孩子身心带来能量与营养——聚焦东北师范大学附属益田小学“率性教育”
• 刘丽艳 小学三年级作文教学之我见
• 刘荣荣 开拓实践之路，践行“立德树人”——“生命”主题实践教学改革创新案例