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本期目录

教育理论

教育探索

刘方方提高中长跑运动训练效果的有效策略探究
兰艳平畲族非遗文化融入幼儿园课程的路径探索
冉孟雪核心素养视角下小学英语“教—学—评”一体化实践路径探究
崔丽敏做有故事的数学教育
崔丽敏探索减负提质背景下数学课堂的重构
门兰兰基于工程思维的STEM教育初探
崔丽敏基于学情的初中数学分层教学实践探究
崔丽敏以思促学提升数学课堂品质
蔡淑凤浅谈闽南童谣融入幼儿园表演游戏的实践与思考
崔丽敏小细节里的数学课堂大智慧
崔丽敏探索从解题到思辨构建深度学习课堂
王瑜跃过围墙：乡村幼儿园野趣游戏的实践路径探索与深度解析——基于J县Q园的创新实践
刘文慧小学语文阅读教学中的过程性评价的构建探索
北京林业大学基础教育集团“诗词大会”项目组诗韵润心　雅集育人——北林特色校园诗词大会的策划实践与育人探索
陶文竹作业设计中的教学评一致性实践探究
胡雪玲核心素养导向下的小学低年级语文课堂朗读教学 ——基于儿童立场的实践探究
崔丽敏深耕课堂让初中数学更有温度
吴宏刚情境教学∶开启高效课堂之门
肖丽萍小学语文作业管理与设计的实践探索
陈枰利中华优秀传统文化融入小学英语阅读与写作教学的实践
崔丽敏初中数学课堂有效提问的实践与思考
胡孟妮基于核心素养的小学数学高年级分层作业设计实践
洪星思维可视化，学习显性化 ——数字赋能下小学语文“教学评一致性”的实践研究
吴光梅从技法训练到经验生长：小学高年级作文教学的转型与实践
陈雅婷从“局部”到“整体”：核心素养导向下小学数学结构化教学的实践路径与课例探析
石俊才低年级小学数学游戏化教学策略探究
陶瑜浅谈故事教学法在小学英语词汇教学中的应用策略
王珺丽关中皮影在幼儿园角色游戏中的应用策略研究——以中班角色游戏实践为例
崔丽敏读懂学生回归数学教学本真
王娜星级评价促探究表达——习作单元教学评一致性策略研究
邵艳华小学语文口语交际教学中的情境化实践路径
胡晓宇核心素养下小学语文作业设计的策略
崔丽敏生活化素材，让数学不再抽象

教育策略

崔丽敏立足常态课堂，提升数学教学实效
邬海瑞巧用思维导图提升小学英语教学效率的策略探究——基于山阳县第三小学的实证研究
赵霞　赵娜　武亚捷　陈　燕从结果到过程：初中生口语交际能力多元评价体系的构建与实践
崔丽敏巧设情境提升数学课堂实效
崔丽敏小学数学课堂提问的艺术与思考
张兴源在幼儿园游戏教学中融入童谣的策略研究张兴源
吴宏刚教师爱心教育，点亮学生成长之路
崔丽敏聚焦推理能力，打造深度数学课堂
赵蓬莱倾听互动中的教学评一致性策略研究
张纯纯中华优秀传统文化融入高中英语教学的实践研究
崔丽敏简单教数学　深刻学数学
崔丽敏减负增效下的初中数学作业设计
孙碧有润心·铸魂：红色文化融入小学多学科教学的“3+2+n”路径探索
陈姝哲 “五育”融合视域下的高中英语教学研究
王桂芝双减背景下农村小学“五育融合”育人体系构建与实践研究——以梨树区太阳升小学为例
李刚宜课程思政理念在小学语文教学中的运用
于莉新课标下初中英语教学心理健康教育渗透策略研究
吴宏刚以爱心之名，育全面之才
朱梅中职教育幼儿保育专业“岗课赛证”融通综合育人模式研究

反思与交流

李春阳　吕月华　张　文舰载无人机作战使用与关键技术探讨
王晓平幼儿园以茶为媒培育儿童文化雅趣的探索与反思

设计与案例

教法研究

王荣圣胡顺娟液压系统泄漏故障的快速诊断与修复路径
于千小学道德与法治课堂“教-学-评”一致性的实践与思考
崔丽敏浅谈隐私育人，数学课的本真回归
崔丽敏用耐心陪伴数学薄弱生进步
袁红梅　蔡芸芸例谈小学英语跨学科融合的教学实践研究
王立杰任务型学习模式在小学英语教学中的运用
高爱军学校思政一体化的课程实践
程希娟 “减负”与“增效”并举 ——“双减”背景下小学数学作业分层设计与应用研究
李泓澜 “和美学堂”背景下的小学美术大单元教学：整合、实践和评价

学科教学

素质论坛

崔丽敏用鼓励点亮课堂
翁琳琳让幼儿在跑酷运动中实现自主成长
周金萍用“学习支架”撬动“绿色课堂”教学评一致性的策略研究
包丽娜读写结合视域下的高中创意写作教学路径
施美娟基于“四学”课堂培养学生数学核心素养的策略探究
刘静小学数学教学中归纳推理的应用策略探究
崔丽敏基于学情的数学课堂重构心得
崔丽敏让数学课堂多一点真实的思维碰撞
周翠家园社协同视角下“战地小军医”阳光体能游戏的实践探索与价值研究
李泽轻量化运动干预对初中生体质健康与运动习惯影响的实验研究
张等治闽南童谣在幼儿园教育中的开发与应用
崔丽敏初中数学课堂小组合作的有效组织
崔丽敏课堂小事里的教学之道
严建贞巧用沙水游戏，促进幼儿快乐成长
高宁宁初中英语教师如何培养学生的写作能力
袁鑫让健康知识“活”起来：新课标下学校“营养与护眼”项目式学习实践报告
崔丽敏让初中数学课堂回归本真与高效
崔丽敏尊重差异，让每位学生学好数学
雷秀灵大概念引领下的初中语文单元结构化教学探索
张成娇自然角里的“蝌”学梦，藏在蜕变中的生命教育
葛蕾健　褚晨浅谈班主任管理班级的经验和技巧
姜文娟　赵剑漪以美立德，以乐成人：荣成市第十二中学音乐社团的德育转化机制与育人生态构建
来秀玲初中英语“以读促写”教学策略与探究
李淑花职业院校“校中厂”育人模式探究——以日照技师实训酒店为例
刘素文在群文中对比　从阅读中悟旨
毛婷浅析如何做好中学历史中的讨论教学
孙海林中等职业教育服务全民终身学习的路径研究初探
王溯　崔纪桂　林合子大班体育游戏中幼儿自主探究能力的培养对策研究
王灵梅单元统整·情境驱动·分层实施——小学高年级语文差异化作业设计的区域实践研究
肖诗琦数字化阅读工具赋能小学语文深度阅读的创新应用与实践
张迎霞积极心理学与学校教育的幸福转向

师生发展与管理

信息技术

康安琪人工智能赋能幼儿园自主游戏发展的路径研究
林美端数智赋能下的小学语文高年级整本书阅读教学模式探究
陈玉蓉基于新媒体视域下闽南童谣在幼儿园教育中的应用
江泽洪谈小学语文阅读教学中人工智能技术的融合与优化
王贺 AI赋能小学心理健康服务新模式
唐小珍 “双减”背景下信息科技社团活动设计与实施 ——以七年级机器人课程为例
宣腾 AI赋能“教-学-评”一体化设计提高小学英语教学时效
北京林业大学基础教育集团“守护地球”项目组守护地球家园，共筑绿色未来——北林基础教育集团跨学科主题学习的实践探索
叶芳德五育融合视域下“三维四阶”课程创新和开发的实践探索

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