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2022年11月下New

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教育理论

苏德华中等职业教育发展中的几个阻滞性问题
黄翠以区域共同体助力教师专业发展——幼儿教师专业发展区域共同体的动力机制研究
江南变中求进，锐意改革蓄力远航
赖忠林叶鸣书逐浪之诗篇　颂发展之华章——浙江省严州中学新安江校区跨越式发展纪实
张达安和而不同，各美其美——我的办学理念与实践
马小乐铸魂育人守初心　勤勉耕耘担使命 ——隆回职业中专“非凡十年”特色办学纪实
郑建梅立足当下，瞻视未来——以文化引领园所发展之思
江南　王旖旎　以“四色”为底，促进教师队伍高质量发展
冯建亮　班主任如何有效管理好班级
詹才斌　建构魅力班级文化，营造良好育人氛围
陆培良 E学习环境，助推学校内涵提升——区域智慧教育视域下信息化与学科教学的深度融合探索
曹仲帅　 “三槐e课堂”，打造“没有围墙的学校”
姚剑落实“双减”政策，发挥学校教育主阵地作用——2021年合肥市名校园长发展论坛综述
李守敏陈皓亮对当下义务教育学段中小衔接的思考和探索
周省林　何水英让每个农村孩子都能享受更加优质均衡的教育
刘光锋让幸福教育在校园里扎根
吴良俊立足孝道文化，培养新时代好少年——孝道教育的校本化实施与探索
王玮　刘玲玲培养负责任有担当的小公民
彭志洪　彭晓妹　张华在改革中焕发活力——记佛山市顺德区沙滘初级中学教育改革工作
杨岳剪纸传承美　文化润心灵——江苏省沭阳县北丁集中心小学校园特色文化建设掠影
刘术刚找准五个工作发力点，打造学习教育新引擎
杨建全　打造“润璞”文化，培育时代新人——山阳城区二中文化建设的探索与实践
盛天文思维导图，绽放智慧花朵——浅谈上饶市吉阳学校思维导图教学
卿光亚　助力民办教育走高端优质特色之路
牟小莉　林燕姜婷好好生活就是教育——红星幼儿园“三教轮保”在幼儿生活活动中的实践与探索
黄灵芝中职学校实施仁孝文化教育，助力乡村振兴浅探
胡建国感悟龙舟精神，弘扬传统文化——慈溪市龙山中学龙舟特色课程的实践探究
苏艳峰　边林梅　课题引领，能力提升——激发学生阅读兴趣，培养自主阅读能力
张洪燕营造育人生态　打造园所亮点
张友龙落实“双减”政策，促进教育高质量发展
谢颖数学与自然科学的结合
宋永杰小学管理规范化问题及应对策略
张新兴一所童话学校　一篇诗棋文章　以文化思政为动力推进学校强劲发展——景德镇十七中华丽转身之动因探索
黄宝霖新课程下构建模块推进式自主课堂的研究——南京市百家湖中学教学改革纪实
徐建国　曾凡菊 “三层三环”，提升课堂教学效率——任务单“三层三环”课堂教学模式实践
马丽党旗高扬，使命担当——辽阳市白塔区普化小学党建品牌创建纪实
崔利红促进幼儿阅读兴趣提升的策略研究
杨方春习作“后期制作”有效措施的探究
储著勋让劳动教育为孩子打好“人生底色”
李海琴以人为本育英才，创新实践促发展
聂学武 “五育”并举，为学生幸福人生奠基
邱忠飞浅谈如何转化微偏生
江国军语文课堂教学切莫浮躁
门保林让诵读成为习惯，用经典点亮人生——经典诵读与小学语文教学融合的探究
彭正春 “三个确保”助力“双减”提质增效
林新洪执着追求为教育，一片丹心谱新篇
李冠华浅谈如何做好学校安全工作
朱定路　农村学校思政课教学模式的创新途径和策略研究
刘洪军　 “双减”在行动，活力向未来——记聊城市茌平区韩屯镇中学“双减”工作
彭伟书香余韵润心田，文明礼仪伴我行——沙区汉渝路小学“书香·礼仪”课程建设研究与实践
何梅明德崇善乐笃行，幸福教育耀师生
刁亚丽优化课后服务模式，助力学生多元发展——内蒙古自治区赤峰市红山区第八小学全面落实“双减”政策
秦世松小学校长危机处理策略研究
顾迎海 “圆梦课程”，绽放异彩——中南中学初中部校本课程班本化实施的实践与思考
李兰超　何伟农村小学教师专业成长困境与对策
潘勇杨华栋 “五育”并举守初心，“三全”育人担使命——“人人得‘五星’，个个当‘将军’”德育评价机制及实践研究
包永胜　 “二十四节气”在德育课程中的实践研究
赖焕明　深植红色基因，打造红色教育基地
张锋生态德育，体验生命温暖的旅程
黄大祥党建引领，赓续红色基因
肖红军　中学生心理健康教育浅析
晏祥兰　谭毅中小学德育校本课程开发与有效实施研究
高强倾心铸师魂，立德育新人
赵东燕实施德育系统工程全面提高德育质量
陈振辉聚焦核心素养　推动学校发展——基于教育现代化背景下对学校特色创建的实践与思考
陈德和教师发展策略及路径的几点思考
郑颖渝建立大课间体育活动质量保障机制策略研究
舒家华　为“启发式教学”正本清源
胡伟敏利用“本地网络资源”，提高课堂教学效率——以《我家住在新农村》一课教学为例
刘丽萍劳动教育在小学语文教学中的有机渗透——以统编版二年级语文教材为例
骆瑛　张光玉中小学劳动教育与综合实践活动课程融合实施的探索——以昌吉市为例
何淑容　何凤琼　邱永慧　吴帆农村中职学生心理健康状况调查研究——以四川省高县职业技术学校为例
李顺福民族小学多渠道多途径开展中华优秀传统文化教育的实践探索——以延吉市延新小学校为例
倪普不同版本教材“城市化”图表运用及整合教学探讨
李彩芳　李亚男构建三位一体评价体系　助推教育集团内涵发展
单顺毛探讨小学语文激励教育模式的应用
鞠昌进 “借分”让学生扬帆远航
袁勇 “一核两翼”战略，为学生终身发展奠基
文彬三维“立人”，自主成长——三维“立人”校园文化管理的构建与思考
林俊红办一所有感觉的学校——新合实验学校文化建设实践探索
谢兆英教师如何在教育教学中创新
姚映红以故事为主题的小学英语教学研究
左万永基于核心素养下的高中化学教学探究
朱宏辉苦练内功，提升素养，紧跟时代步伐——关于高三历史教学的几点认识
肖瑜男　肖军辉浅析董其昌书法艺术特色
李其斌高中历史教学中核心素养培养的五大策略
陈帅浅析如何在小学体育课堂教学中发展学生创造性思维
余晓云浅谈幼儿美术教育生活化实施方法
施飞浅谈留守儿童数学学习习惯的培养
高汉雄提振精神聚合力，鼓足干劲提质量
贾岩　张娟　郑春雨赓续红色血脉，勇担育人使命
叶松泉有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
徐文胜做有思想的校长，办有质量的教育
江南做一个“顶天立地”的教育人
李立清赏识教育的新审视
李叶飞采撷书香入心香，书满校园共成长——临沭县第二初级中学书香校园建设
李道福　简析农村留守儿童心理健康的教育策略
杜广生 “小”题大“做”让语文课堂焕发生机和活力
杨长君　廖小维劳动教育应既有“劳动”又有“教育”——记宜宾叙州区五友路学校劳动教育工作开展
张立民　办有温度的教育，让生命精彩绽放
刘娟心理护航正当时，与爱同行共成长
邹权伟　万玲　杨志鹏　 “融”花绽放，擦亮名片
格日乐图　宝文 “魅力课堂”，助推生命成长——谈二连浩特市第三中学“1363魅力课堂”教学
陆建华书法润童心，墨香沁校园
尹秀坤传承文化，写字育人——小学写字教学的实践与思考
徐飞波智慧农场：让劳动教育“落地有痕”
吴艳霞　心怀育人梦，乐做掌灯人

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